被培訓(xùn)機構(gòu)用作宣傳的展板。

8月22日，內(nèi)江2014級理科第一名王子恩被不少同學(xué)詢問，是否收了培訓(xùn)機構(gòu)的錢幫忙打廣告？原來一家他聽都沒聽過的培訓(xùn)機構(gòu)門口展出了他的照片作宣傳，而他毫不知情……

王子恩的同學(xué)看到一家名為“博凱名師培訓(xùn)學(xué)校”的培訓(xùn)機構(gòu)門前展板上，寫著“熱烈祝賀博凱名師培訓(xùn)學(xué)校尖子生榜樣”，并配有王子恩的照片和成績。該培訓(xùn)機構(gòu)稱，王子恩的物理老師是該機構(gòu)的教師，但物理老師予以了否認。

高考第一名被廣告

培訓(xùn)機構(gòu)打出照片同學(xué)質(zhì)疑收了廣告費

8月22日，旅游歸來的王子恩看到了同學(xué)在空間里發(fā)的一張照片，照片內(nèi)是一張展板，展板抬頭上寫著“熱烈祝賀博凱名師培訓(xùn)機構(gòu)尖子生榜樣”，除了配有王子恩的照片，還有一段說明，文字是“王子恩同學(xué)以656分的高考成績榮膺‘2014年內(nèi)江市高考理科第1名’桂冠！”

看到圖片之后，王子恩第一感覺是驚訝，隨后是氣憤。他說：“看到這個展板，99.5%的人都會認為我在那里接受了培訓(xùn)，可是我從來沒聽說過這所學(xué)校，學(xué)校也沒主動聯(lián)系過我。”最近兩天，王子恩已不記得自己回復(fù)了多少同學(xué)關(guān)于廣告的問題，他說：“很多同學(xué)知道我和那個學(xué)校沒有關(guān)系，就發(fā)信息問我是不是收了錢，掙外快，影響了我在老師和同學(xué)心中的形象。”

記者在圖片中看到，展板除了張貼王子恩的照片和成績，還將文科第一名王安琪的照片張貼出來。昨日，記者試圖聯(lián)系王安琪，但是始終沒有聯(lián)系上。王子恩和王安琪曾經(jīng)是同班同學(xué)，他說：“以我對她的了解，她應(yīng)該也沒有在博凱名師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)過。”

“沾光”的理由

“第1名的老師在此任教”機構(gòu)說法遭老師否認

24日上午，記者來到位于東興區(qū)枇杷街108號的博凱名師培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)校門口依然還放著印有王子恩照片的展板，展板內(nèi)容也和王子恩提供的照片一致，王安琪的照片和成績也在同一張展板上。

記者首先以咨詢者的身份詢問學(xué)校招生負責(zé)人，她說：“學(xué)校是今年六七月開辦的，學(xué)校的老師是來自內(nèi)江六中等學(xué)校的優(yōu)秀老師。”記者問及為何將王子恩的照片和成績用做宣傳，該負責(zé)人解釋說：“他（王子恩）是我們學(xué)校的老師帶出來的。”

在記者的一再追問下，該負責(zé)人說：“王子恩的物理老師就是培訓(xùn)機構(gòu)的老師，這個老師既然在我們學(xué)校，就相當(dāng)于王子恩是他教出來的。”負責(zé)人還堅稱，兩位學(xué)生肯定知道宣傳這事。隨后，當(dāng)記者表明記者身份要求采訪時，該負責(zé)人稱校長出差去了，今日回來之后再接受采訪。

24日下午，記者聯(lián)系上了王子恩的物理老師李勇軍，聽說這事，李勇軍十分驚訝。他說：“我根本不知道這所培訓(xùn)機構(gòu)，也從未到內(nèi)江六中以外的任何學(xué)校任教。”內(nèi)江六中校長鄭興悅表示，如果培訓(xùn)機構(gòu)說有內(nèi)江六中的老師在那任教，可以出示相關(guān)證據(jù)，例如領(lǐng)工資的單據(jù)。

高考第一名告侵權(quán)

侵犯了他的肖像權(quán)將成績歸功于該機構(gòu)

王子恩告訴記者，他從沒有在內(nèi)江任何一個培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)過，所以他認為，這所學(xué)校如此虛假宣傳侵犯了他的權(quán)益。王子恩分析說：“首先這所學(xué)校赤裸裸地侵犯了我的肖像權(quán)，就連媒體在用我照片時都征求了我的意見，而這個培訓(xùn)機構(gòu)我從來沒有聽說過。”

其次，他認為，培訓(xùn)機構(gòu)這么做，把成績都歸功于該機構(gòu)，而否定了他的勞動成果，以及他的家長和老師的付出。他希望培訓(xùn)機構(gòu)對侵權(quán)行為給出一個合理的解釋，并且發(fā)表相關(guān)聲明。“大意是學(xué)校發(fā)布的信息引起了市民誤會，并對我本人公開道歉。”

內(nèi)江沱江律師事務(wù)所律師張杰介紹，首先從行政管理的角度來說，培訓(xùn)學(xué)校涉嫌虛假宣傳，它用與學(xué)校毫不相關(guān)的學(xué)生成績做宣傳，應(yīng)該承擔(dān)行政責(zé)任。另外，培訓(xùn)學(xué)校對王子恩的肖像權(quán)構(gòu)成了侵犯，王子恩可以要求學(xué)校賠禮道歉，賠償一定的損失。

對此，本報將持續(xù)關(guān)注。

“高考經(jīng)濟”

高考第1名筆記、第1名房出租、第1名保健品、第1名上過的教育機構(gòu)……高考結(jié)束后，滿世界鋪天蓋地都是“第1名”商品，似乎進入了“高考經(jīng)濟”的最好時機。

當(dāng)“第1名”們和家長開始越來越清醒，響起侵權(quán)聲音時，商家暴露的“饑渴”面目更折射出一種市場的病態(tài)思維，“分數(shù)才是最重要的。”

培訓(xùn)機構(gòu)為何癡迷“第一名”

暗示“高考師資”效應(yīng)可持續(xù)至少一年

據(jù)武漢媒體報道，請高考第1名亮相“代言”、聘請第1名為補習(xí)機構(gòu)的學(xué)生們“陪讀”，酬勞不少于2萬元……第1名們不僅是北大、清華等頂尖名校搶奪的目標(biāo)，也是眾多培訓(xùn)機構(gòu)爭搶的目標(biāo)，與第1名搭邊便是最好的廣告，這是培訓(xùn)機構(gòu)的共識。

武漢市一大型連鎖校外培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)營銷的胡老師告訴記者，2002至2009年是培訓(xùn)機構(gòu)搶奪第1名最為瘋狂的時期，“大家的套路都差不多，請第1名到機構(gòu)參觀，和機構(gòu)老師、學(xué)員合影，把照片印成冊，張貼出來就算是為機構(gòu)‘代言’了；要是第1名愿意，就把第1名請到機構(gòu)‘代課’、‘陪讀’、做講座，一次下來，視第1名的‘勞動量’，機構(gòu)給出的費用從2萬至10萬不等。”

盡管機構(gòu)支付給第1名的費用不低，但是機構(gòu)是精明的，他們知曉第1名會帶來豐厚回報。胡老師說，第1名是有社會關(guān)注度的，他們給一家機構(gòu)做代言，就是在暗示家長和學(xué)生——第1名是這家機構(gòu)培養(yǎng)出來的，這家機構(gòu)有“高考師資”、“高考課程”，會吸引眾多家長前來給孩子報班，第1名的廣告效應(yīng)至少可持續(xù)一年，機構(gòu)很快便能賺到盆滿缽滿。

專/家/表/態(tài)

“高考經(jīng)濟”隱含扭曲教育邏輯

中南財經(jīng)政法大學(xué)新聞學(xué)院副院長高海波教授認為，“高考經(jīng)濟”是一種傳統(tǒng)的思維和現(xiàn)代市場經(jīng)濟的畸形結(jié)合。它是傳統(tǒng)文化心理因素結(jié)合商業(yè)利益作祟，在商家瘋狂炒作下催生的。

“這是一個很病態(tài)的思維，因為隱含一種扭曲的教育邏輯：分數(shù)才是最重要的。我們必須有一種清醒的認識，教育是為了求知而不是考試成績”。

華西城市讀本記者黃曉慶攝影報道